Ta lekcja rozpoczęła się już w autobusie w trakcie podróży do Wrocławskiego Ogrodu Zoologicznego. Uczniowie prezentowali przygotowane materiały na temat historii idei ogrodów zoologicznych i ich współczesnej wersji w Polsce i na świecie. Przekazywali sobie wzajemnie zdobytą wiedzę na temat specyfiki ogrodów i rozmaitości gatunków fauny. Uczniowie poszukując informacji do swoich wystąpień starali się urozmaicić swoje wystąpienia "ciekawostkami " na temat ogrodów zoologicznych. Zmierzyli się tu niewątpliwie z koniecznością publicznej wypowiedzi przez mikrofon, dla niektórych z nich było to takie pierwsze wystąpienie. Oprócz mnóstwa danych dostrczonych przez uczniów na temat Wrocławskiego ZOO ,pani B.Kożuch sięgnęła do historii tego obiektu przypominając, że w tymże ogrodzie odbywały się prezentacje odległych cywilizacji dla mieszkańców miasta Breslau. Występy Nubijczyków w 1876 roku już pierwszego dnia zobaczyło ponad 30 tysięcy osób, a Tunezyjczyków w 1904 roku w jeden tylko dzień obejrzało 41 509 widzów. Pozostaje to po dziś dzień rekord frekwencyjny zoo.
Po przyjeździe do Wrocławia uczniowie udali się na kolejną praktyczną część lekcji do Afrykarium-kompleks budynków wraz z oceanarium prezentujący zwierzęta Afryki . Wspólnie z nauczycielem nie tylko podziwiali gatunki żyjące po wodą , ale zadawali pytania słuchając wyjaśnień, dodając swoje komentarze. Kolejnym etapem lekcji było zwiedzanie innych sekcji zoo. Tym razem uczniowie mieli obserwować ogród pod kątem tematu eseju . Czy ogrody zoologiczne w obecnej formie powinny nadal istnieć ?Czy może uczniowie klasy 3d widzą nieco inaczej przyszłość obecnych ogrodów zoologicznych?
